古代海运古诗有哪些字词 3. 高中语文必背文言文篇目
6. 有关于学考动员的文言文要怎么写
学习文言文，最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1、重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
(资料图片)
可以自己*一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学习效率。 2、遵循“字不离句”的原则 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
但是只把串讲一概当成解释字义的根据，这种本末倒置的方法也是十分有害的。例如“至于劝善规过足矣”一句，课文下面注解为“能够做到规劝行好事，不行坏事就不坏了”。
这仅是串大意，但学生常据此对号入座地去释义，误以为“至于=能够做到”，“足=不坏”，这就脱离了字词的既定意义，造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。
而若认为“劝=规劝”，就又脱离了具体语境，因为“规劝”与行善搭配不起来。这个“劝”就是“劝勉”的意思，与“劝学”的“劝”同义。
对翻译和字义的准确解释不加区分，很容易违背理解字义词义的基本原则。 3、牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：（1）、“。
者，。
也。”这是文言判断句最常见的形式。
主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”
（《史记•陈涉世家》） （2）、“。
也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。
如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》） （3）、“。
者，。
”
有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”
（王安石《游褒禅山记》） （4）、“。
者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”
（《战国策•齐策》） （5）、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。
4、提倡诵读 语文教材强调文言文的朗读、背诵，通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，可培养语言感悟能力。只有多诵读，才能了解现代汉语和古代汉语的一脉相承的“血缘”关系，才能领悟文言文的至善至美。
中国是一个历史悠久的文明古国，更是一个“泱泱文章大国”，文言文中有许多为政、为人、为学的好文章，好观点。还有大量的有生命力的词语和句子，至今仍在延用。
只有通过读，尤其是诵读，才能体味其特有的品味和意蕴。 诵读可分四步进行： 第一步，借助注释，粗读课文。
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
第二步，质疑、解难、细读课文。通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析，要增进对文章内容的理解。
第三步，深入领会，精读课文。精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。第四步，鉴赏评价，熟读课文。
这一步主要靠同学们在课后主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。 诵读时要做到把眼、口、耳、脑都动员起来。
高中生文科文言文
1. 高中文科生必背古诗文有哪些（一）古文20篇 1. 寡人之于国也《孟子》 2. 劝学 《荀子》 3. 逍遥游 《庄子》 4. 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 5. 过秦论 贾谊 6. 屈原列传 司马迁 7. 报任安书 司马迁 8. 陈情表 李密 9. 兰亭集序 王羲之 10. 归去来兮辞 陶潜 11. 谏太宗十思疏 魏徵 12. 滕王阁序 王勃 13. 师说韩愈 14. 阿房宫赋 杜牧 15. 六国论 苏洵 16. 游褒禅山记 王安石 17. 赤壁赋 苏轼 18. 石钟山记 苏轼 19. 项脊轩志 归有光 20. 登泰山记 姚鼐 （二）诗词曲50首 1. 静女《诗经》 2. 无衣《诗经》 3. 氓《诗经》 4. 湘夫人屈原 5. 离骚屈原 6. 长歌行汉乐府 7. 孔雀东南飞 汉乐府 8. 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 9. 短歌行曹操 10. 白马篇曹植 11. 归园田居（少无适俗韵） 陶潜 12. 山居秋瞑 王维 13. 梦游天姥吟留别 李白 14. 越中览古 李白 15. 蜀道难李白 16. 将进酒李白 17. 登高 杜甫 18. 蜀相 杜甫 19. 兵车行杜甫 20. 客至 杜甫 21. 旅夜书怀 杜甫 22. 咏怀古迹（其三）杜甫 23. 阁夜 杜甫 24. 登岳阳楼 杜甫 25. 渔翁 柳宗元 26. 石头城刘禹锡 27. 琵琶行白居易 28. 闻乐天左降江州司马 元稹 29. 李凭箜篌引 李贺 30. 过华清宫 杜牧 31. 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠 32. 锦瑟 李商隐 33. 浪淘沙（帘外雨潺潺） 李煜 34. 虞美人（春花秋月何时了） 李煜 35. 雨霖铃（寒蝉凄切） 柳永 36. 桂枝香·金陵怀古王安石 37. 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 38. 念奴链嫌谈娇·赤壁怀古苏轼 39. 鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观 40. 苏幕遮（燎沉香）周邦彦 41. 一剪梅（红藕香残玉簟秋） 李清照 42. 声声慢（寻寻觅觅） 李清照 43. 书愤 陆游 44. 临安春雨初霁 陆游 45. 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 46. 扬州慢（淮左名都） 姜夔 47. 窦娥冤 关汉卿 48. 长亭送别 王实甫 49. 醉太平（人皆嫌命窘） 张可久 50. 哀江南 孔尚任 注：有的只背诵其中一部分。1. 寡人之于国也《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，者哗则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可。直不百步耳，是亦棚碰走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”2.劝学 《荀子》 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。3.逍遥游 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不。2. 高三文科学生如何学好文言文学好文言文并非难事，只要从以下两方面做起 一、掌握正确的学习方法 1、反复诵读。宋代朱熹说读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地去将看上去一字不通的《三字经》、四书”、五经”等背得烂熟于心，文章的意思也自然明白了。著名文学评论家、小说家李国涛先生说中国古诗古文是不能不背的。当时不懂或不全懂的，先背下再说。”郭沫若老先生也说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢融化，一融化，可就是大财富了。”由此可见，学习文言文最简单快捷的方法就是多读多诵，然后就能达到熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界了。 2、字词积累。学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。字词积累分两大类实词积累和虚词积累。相比较而言，实词又好记一些，而虚词是难点，因为文言虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有23处用到而”这个虚词，我们可将其用法归纳为五种，就比较好记了。 ①溪深而鱼肥”，表示并列关系； ②日出而林霏开”，表示承接关系； ③杂然而前陈者”，表示修饰关系； ④饮少辄醉，而年又最高”，表示递进关系。⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”，表示转折关系。 3、语法归纳。一篇文言文中，通假活用、前置后置、古今异义等弄得学生晕头转向，怎么办？我们不如用归纳法将它们分类总结，可画一简表，将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中，这样一目了然，记忆起来就很容易了。 二、树立正确的学习态度。1、喜爱文言，培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学之乎者也”？此言差矣首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。例如缘木求鱼（盂子·粱惠王上）、远交近攻（《战国策，秦策三》）、因噎废食（《吕氏春秋·荡兵》）、平易近人（《史记·鲁周公世家》）……这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说事后诸葛亮”、一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；而《谏太宗十思疏》则告诫我们要居安思危，戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些，学习的最好*，乃对所学材料的举，”，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。2、克服懒惰，勤”字当头。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习的苦和勤在学习文言文上尤为突出，磊量的文章要全篇背诵，密密麻麻的注释要一一背会，频频出现的语法要条条掌握，没有勤”是断然不行的，学习文言文最大的敌人是懒惰，只有勤背勤记勤写的同学才能学好它。 怎么样，这样一座宝库——文言文，你去开掘，只要做到以上两方面，文言文其实并不难学，不是吗。3. 高中文科生所有课本清单语文 必修一至五 选修古代散文数学 必修一至五 选修1-1、1-2,4-1、4-4英语 必修一至六 选修七八政治 必修一至四分别是经济生活，政治生活，文化生活，哲学与生活，选修三国家与国际组织历史 必修一至三分别是政治史经济史文化史，选修我不知道你们哪本有改革史，人物史战争史，文化遗产等地理 必修一至三分别是自然地理，人文地理， 区域地理加世界地理中国地理，选修有环保和自然灾害或旅游地理物理 必修一二 选修1-1分别是力学和电学，不难的化学 必修一二 选修一化学生活，主要有机无机为主生物 必修一二三分细胞，遗传和生物与社会，不难的我也是文科生，不懂得文科可以问我*:16377046624. 高中文科语文需要背诵篇目高中语文新课标规定的64篇默写篇目名称（包括初中50篇和高中14篇）高中部分（14篇古诗文）1、《荀子•劝学》（节选）：2、《逍遥游》3、韩愈《师说》4、杜牧《阿房宫赋》：5、苏轼《赤壁赋》：6、《诗经•卫风•氓》7、屈原《离骚》（节选）：8、李白《蜀道难》：9、杜甫《登高》：10、白居易《琵琶行（并序）》：11、李商隐《锦瑟》：12、李煜《虞美人》：13、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》：14、辛弃疾初中部分（50篇=16篇文言文+34篇古诗词）初中部分（16篇文言文）1、《孔子语录》2、《鱼我所欲也》（孟子）3、生于忧患，死于安乐（孟子）4、曹刿论战（《左传》）5、邹忌讽齐王纳谏《战国策》6、出师表（诸葛亮）7、桃花源记（陶渊明）8、三峡（郦道元）9、杂说（韩愈）10、陋室铭（刘禹锡）11、小石潭记（柳宗元）12、岳阳楼记（范仲淹）13、醉翁亭记（欧阳修）14、爱莲说（周敦颐）15、记承天寺夜游（苏轼）16、送东阳马生序（节选）（宋濂）初中部分（34首古诗词）1、关雎（诗经•周南）2、蒹葭（诗经•秦风）3、观沧海（曹操）4、饮酒（陶渊明）5、送杜少府之任蜀州（王勃）6、次北固山下（王湾）7、使至塞上（王维）8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）9、行路难（李白）10、望岳（杜甫）11、春望（杜甫）12、茅屋为秋风所破歌（杜甫）13、白雪歌送武判官归京（岑参）14、早春呈水部张十八员外（韩愈）15、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）16、观刈麦（白居易）17、钱塘湖春行（白居易）18、雁门太守行（李贺）19、赤壁（杜牧）20、泊秦淮（杜牧）21、夜雨寄北（李商隐）22、无题（李商隐）23、相见欢（李煜）24、渔家傲（范仲淹）25、浣溪沙（晏殊）26、登飞来峰（王安石）27、江城子•密州出猎（苏轼）28、水调歌头（苏轼）29、游山西村（陆游）30、破阵子•醉里挑灯看剑（辛弃疾）31、过零丁洋（文天祥）32、天净沙•秋思（马致远）33、山坡羊•潼关怀古（张养浩）34、己亥杂诗（龚自珍）。5. 高 中 文 科至少今年还是会分的，没有教育部的文件说不分。文理还是有区别的首先，它们的区别就在于：文科注重的是死记硬背及文采，要多读和多背！这不仅要考你脑子的记忆能力也要考你的文采，（即肚子里的墨水多寡）！理科注重的是灵活运用和多做题，题目做都了，就会了！在碰到问题的时候，你要有选择性的运用恰当的公式去解题，不仅如此，除了会用公式外还要会计算！计算能力也很重要！这就是其中一点，为什么有的人要选文科而不选理科，又或是选理科而不选文科！其次，要随着个人的兴趣爱好来选，个人的偏好或喜好对选科来讲，也是十分重要的，根据自己的强项来选是可以将自己的能力发挥到最大！最后就是引用一句名言： 学会数理化，走遍天下都不怕， 我们都知道，数理化都属于理科，只有理科是全世界通用的. 而文科呢？就不一定了！ 就像是，历史，语文那样，中国的历史与国外的历史不同，你学了中国的历史，你到了外国，你还是要学外国的历史；语文，中国的语文指的是文章及古文，你在国内学了，在国外就会有用吗？可能会有，但用处不大！所以说，文科和理科还是有区别的！你要仔细想想我所说的话哦！ ^_^"个人意见，希望可以帮到你！6. 理科高中生文言文一般出自哪里额 文言文考几种1 最难的散文（生僻字词较多，但大都见过，但是一般记不住。）一般是稍稍名的典型记景的短篇中等名家的随笔 那些书正常人是不看的。.2小说类 像什么聊斋中短篇不出名的（重要大考不常考）3人物传记类~！超重点~！一般到最后就死抠着这个做，做吐了。什么各种主流史书中的人物传 史记中的本纪 世家 列传 尤其是列传 因为人物官不大 没啥丰功伟绩 不太出名 不够大众 且史记够典型 可靠性较大 再什么战国策啥的 都考~4议论文 因为体裁规范 重点实虚词比较全且标准所以也常考 找那些规范的标准的名家议论 从他们自己的著作中选。7. 高中文科你好，兰州大学收分不算高但是确实一所好大学。LZ是文科生，本人已经长期在百度知道解答文科高考问题，像楼主这样的情况不算太难办，只是仍需努力才能达到兰州大学的水平。我先一科一科的说吧，语文94分楼主具体是扣分在哪里？这个需要清楚。事实上高考语文很多时候没办法突击，平常的积累最为重要，做题的作用不太明显。如果是前面基础错误多，LZ就把以前的所有卷子的字音字形之类的做个总结，记下来，每天没事看看。阅读写作，对不起LZ我确实不知道如何快速提高，这基本无解（我中考全市语文第二，基本没听过课，结果上了高中认真些了还越考越烂 凸凸！！！）。所以语文要保证两天做一套题就行了，文科语文大家差距都不算大。数学，我的老大难，但是高考时有了一些意外收获。我的经验是，题海战术。这个是没有捷径可以走的，做题是后期突击的唯一出路（特别我这种没数学智商的。）我觉得高考末期最重要的就是计划，数学又是计划中最重要的一项。*综合卷子来做，先做真题再做模拟，两天做完一套，第一天做第一面第二天做第二面，现在开始的话能做两三本卷子。做题主要是为了找手感，一道题拿在手上，比如圆锥曲线，做多了以后第一个反应就是两个方程求解，即是你做不出来最后答案，步骤分也能拿到一半。数学的分就是这样，分分必争，小到题头的解字，大到最后一题的答案都要慎重。还有老师的复习，特别是第一遍复习千万千万别走神，太重要了。我高一的数学基本没听，几次期末不及格，就是在第一次复习突上来的。英语，英语我们四川当时因为地震没考听力所以没怎么注意，但是也要多听，两天听一套。做题就很有讲究。要分类做，比如去找专门的单选练习册，阅读，完型。单选每天做20道，时间不多，阅读完形交叉做，第一天做两篇阅读，第二天做两篇完型，千万不能有懈怠。做完以后，哪到题为什么错要注意，注意归纳语法，特别是一些常用短语，这在高考里是重点，比如put on put up这一类要分类总结，弄个小本子记，中午吃晚饭看一会儿。文综，数学和文综是文科的拉分阵地。我高考时数学一般，文综考了个全市第十，和大部分同等水平的同学拉了三四十分的差距，这样就顺利的进了比较好的重点大学。文综也是靠积累，我因为从小喜欢历史地理之类，历史书上的事件没学都是知道的，所以历史的重点就是，细节。把书摸透是基础，虽然我很不喜欢例如一楼说的重点在记忆，但是记忆是基础，要专心到哪张图在书上哪一段的程度。然后就是思辨，历史主观题的套路型和政治没法比，自由度很大，所以这个只能靠LZ你自身的感受了，如果你能做到做历史卷子做到感慨激动的热泪盈眶的话，我觉得没必要学了，直接考都没问题（我当时就达到这种效果，所以我文综是基本没怎么复习，历史的选择题模拟考从来没错过唯一错了一道就在高考。- -！）选择题就是考细节。地理是理科性质的学科，我以前给别人补地理第一句话就是，地理的全名其实叫地球物理，所以要用理科思维去学而不是所谓的硬背。地理难点在自然地理，时间，纬度，太阳直射等等都要运用到计算和地图知识，所以总结下来就是，对地图的熟悉是地理学好的基础，还有要锻炼自身的立体抽象思维能力，这就是要形成“脑图”。所谓脑图就是在头脑里有清晰的地球宇宙形状，并能随你的想象转动，能清晰的想象出晨昏线的移动等等，还有就如同GPS精确定位到某个经纬度。回去*个地球仪，*本地图册，*本地理填图册，地球仪当玩具玩儿（小时候这样干的。），地图册当小说看，仔细的观察每个国家地图，发现一些稀奇古怪的事儿（比如，LZ你去找，找一个叫锡金的国家，你拿不同时期的地图，你会发现他神秘的地方），玩儿完看完后，把填图册挨着挨着填，所有的山脉，所有的大型湖泊都别放过，别问他会不会考，只问你自己知不知道。地理题还是要做，主要做选择吧，地理的难点也就那么几个，三圈环流，经纬度，公转自转，太阳直射点（地方时，区时等等），等高线，洋流，气候，几年了都有点儿记不住了。人文地理，更简单，答题模式，做多了就达到轻车熟路，学习世界地理，学一个国家一个洲时，要按照，经纬度、气候、地形、农（农业方面的题，也无非水、土、气候、农业机械、习惯这几个方面学习）、工、、交通、商这个顺序来了解，复习起来也很简便了。还有就是去*那种分类练习题，气候一块儿、等高线一块儿那类的，分类练习有助于扎实基础。政治。我最不喜欢的一科。我喜欢时事政治，不喜欢这种。这个就是答题模式的记忆了。哲学题，先摆出原理，再扯一通，结束。经济，难一点儿。政治，国家、党、国际社会，无非就这几个。做几套题就学会了。文综的话，我也就一周做一套卷子，但是每天还是要做几道历史政治地理选择热身，我觉得你可以适当加强。这就是我的想法，像我这种高一开始不及格，全班尾巴后面爬，到高三才爬到中游，离高考还有三十天还通宵游戏。最后花了一百天发奋考进全市前百的都行，现在还那么早，LZ别担心，只。8. 如何读高中文科高中数理化尤其是物理很是拉分，其实数理化的学习说简单很简单，说难也难，有兴趣了一定会学好，要常常动脑筋思考，拿过题来要有我一定能做上来的信心，别一拿到题就心里慌，对自己不自信，其实我认为，老师做题有时候也是凭信心，做的题多了嘛，有底气！记住，数理化的学习：信心+思考+多做题=数理化高考的满分文科学习我不主张死记硬背，一定不能死记硬背！我说的意思不是不背，而是理解去背，你读完一句话心里想想他这句话是怎么说的，为什么这样说，如果要我来说这件事情我又怎么说，差距在哪？这样长了提高的就不单是你的记忆力，更重要的是理解能力，分析问题的能力，这是非常非常重要的！！！！一定要记住，任何时候进入了社会这个能力是必不可少的！再就是在记忆中注意学科间的交叉。文科的复习也很简单看着课本目录在脑中跟过电影一样把框架理出来，想不起来的立即翻课本强化记忆。这种方法确实值得一试。我的建议就这些，谢谢来自山东新泰一中的学生3. 高中语文必背文言文篇目
高中语文必背文言文篇目有： 声声慢（寻寻觅觅）、书愤（早岁那知世事艰）、永遇乐（千古江山）、扬州慢并序、长亭送别（节选）、逍遥游（节选）、劝学（节选）、屈原列传（节选）、陈情表、滕王阁序（节选）、师说、阿房宫赋、六国论。
游褒禅山记、前赤壁赋氓、离骚（节选）、迢迢牵牛星、短歌行（对酒当歌）、归园田居（少无适俗韵）、山居秋暝、蜀道难、梦游天姥吟留别、将进酒、兵车行、蜀相、客至、登高、登岳阳楼、石头城、琵琶行序、李凭箜篌引。 过华清官（长安回望绣成堆）、锦瑟、菩萨蛮（小山重叠金明灭）、虞美人（春花秋月何时了）、雨霖铃（寒蝉凄切）、桂枝香（登临送目）、念奴娇（大江东去）、鹊桥仙（纤云弄巧）。
扩展资料： 我国的古典诗文包含着中华民族的智慧、美德与情操，是融汇人文精神和自然科学等诸多知识的结晶，兼容了德育、智育、美育等功能。 同时，经典古诗文又是中国文化的最好载体。
大量阅读古诗文，必将受到民族精神的感召。优秀的传统文化必将帮助我们树立正确的人生观、世界观，必将帮助我们完善自身人格修养、提高文化品位，打下良好的基础。
参考资料： 百度百科-高中生必背文言文40篇。
2. 高中语文文言文必背篇目
我只有江苏省的（各个省应该差不了太多吧……）
苏教版
2012江苏《考试说明》规定背诵篇目
1 劝学（节选）（从“君子曰：学不可以已”→“用心躁也。”）
2 师说
3 赤壁赋
4 阿房宫赋
5 念奴娇·赤壁怀古
6 永遇乐·京口北固亭怀古
7 离骚（节选）（从“帝高阳之苗裔兮”→“来吾道夫先路”）
8 蜀道难
9 登高
10 琵琶行
11 锦瑟
12 虞美人
13 逍遥游
14 氓
以上是高中部分
还有初中部分要的话说一声
一般江苏省高考是8句默写，4、5句高中部分的，2、3句初中部分的，还有1、2句课外名句要自己积累
哎~也有极少情况出现像今年江苏高考这样，没有课外名句……
希望能有帮助
学考文言文必背课文
5. 高考语文必背课文有哪些
高考语文必背课文诗经《秦风》——《无衣》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！氓 《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：「我孰与城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也。
」 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：「吾孰与徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也。
」 旦日，客从外来，与坐谈。问之曰：「吾与徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。
」 明日，徐公来，熟视之，自以为不如。窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之曰：「吾妻之美我者，私我也。妾之美我者，畏我也。
客之美我者，欲有求于我也。」于是入朝见威王曰：「臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐，地方千里，百二十城。
宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。
」 王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
上书谏寡人者，受中赏。能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
」 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。
期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵韩魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。
离骚 屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。逍遥游 选句北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
师说古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医、乐师、百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰“师”、曰“弟子”云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。劝学君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。
輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
过秦论及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六 合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之。
4. 高考语文需要背那些文言文
1《论语十则》（孔子）2《鱼我所欲也》（孟子）3《生于忧患，死于安乐》（孟子）4《曹刿论战》（《左传》）5《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）6《出师表》（《诸葛亮》）7《桃花源记》（陶渊明）8《三峡.》（郦道元）9《马说》（韩愈）10《陋室铭》（刘禹锡）11《小石潭记》（柳宗元）12《岳阳楼记》（范仲淹）13《醉翁亭记》（欧阳修）14《爱莲说》（周敦颐）15《记承天寺夜游》（苏轼）16《送东阳马生序》（宋濂）17《关雎》18《蒹葭》19《观沧海》（曹操）20《饮酒》（陶渊明）21《送杜少府之任蜀川》（王勃）22《行路难》（李白）23《观刈麦》（白居易）24《钱塘湖春行》（白居易）25《水调歌头》（苏轼）26《赤壁》（杜牧）27《泊秦淮》（杜牧）28《江城子》（苏轼）29《望岳》（杜甫）30《春望》（杜甫）31《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）32《使至塞上》（王维）33《过零丁洋》（文天祥）34《白雪歌送武判官归京》（岑参）35《雁门太守行》（李贺）36《夜雨寄北》（李商隐）37《无题》（李商隐）38《相见欢》（李煜）39《渔家傲》（范仲淹）40《浣溪沙》（晏殊）41《登飞来峰》（王安石）42《游山西村》（陆游）43《破阵子》（辛弃疾）44《天净沙·秋思》（马致远）45《山坡羊潼关怀古》（张养浩）46《己亥杂诗》（龚自珍）47《次北固山下》（王湾）48《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）49《早春呈水部张十八员外》（韩愈）50《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）51《劝学》（荀子）52《逍遥游》（庄子）53《师说》（韩愈）54《阿房宫赋》（杜牧）55《赤壁赋》（苏轼）56《氓》57《离骚》（屈原）58《登高》（杜甫）59《锦瑟》（李商隐）60《蜀道难》（李白））61《琵琶行》（白居易）62《永遇乐京口北固亭怀古》63《虞美人》（李煜）64《念奴娇赤壁怀古》（苏轼） 展开。
1. 高中语文必背文言文篇目
高中古诗文背诵篇目 （一）古文（10篇） 《荀子·劝学》（节选）： 君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》： 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而姿培复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
司马迁《史记·屈原列传》（节选）： 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。——“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本。
故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣！信而见衫册*疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃或逗之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
李密《陈情表》： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！ 王勃《滕王阁序（并诗）》： 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士之词宗，紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而。
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